Język angielski

• • • PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
    • NAUCZYCIELE
    • Interesujące rzeczy
    • Zasady przyznawania oceny śródrocznej i rocznej w klasach IV - VIII
    • KRYTERIA OCENY KL. I
    • KRYTERIA OCENY KL. II
    • KRYTERIA OCENY KL. III
    • KRYTERIA OCENY KL. IV
    • KRYTERIA OCENY KL. V
    • KRYTERIA OCENY KL. VI
    • KRYTERIA OCENY KL. VII
    • KRYTERIA OCENY KL. VIII

• • • • KRYTERIA OCENY KL. II

      • 

        
        

        Materiał leksykalny:

        • Przybory szkolne,
        • Pomieszczenia,
        • Zwierzęta domowe, rodzaje pożywienia,
        • Formy spędzania wolnego czasu,
        • Kolory,
        • Ubrania
        • Pory roku, słownictwo związane z pogodą,
        • Zabawy –formy spędzania wolnego czasu,
        • Miejsca w szkole,
        • Słownictwo komputerowe,
        • Liczebniki 11-20,
        • Części ciała i dolegliwości,
        • Miejsca odwiedzane na wakacjach,
        • Posiłki, wyrażanie preferencji I like, I don’t like
        • Dni tygodnia.

         

        Funkcje językowe

        • Stosowanie zwrotów grzecznościowych,
        • Wyrażanie życzeń,
        • Odrzucanie propozycji,
        • Liczenie,
        • Pytanie o pozwolenie,
        • Opisywanie samopoczucia, pytanie o dolegliwości,
        • Wyrażanie próśb.
        • Zasady poruszania się po drodze.

         

         

        II .Formy oceny:

        1.Odpowiedzi ustne

        2.Sprawdzian-obejmuje materiał z jednego rozdziału,

        3.Samoocena uczniów stanowiąca integralną część procesu oceny.

        4.Prace plastyczne (rysunek, plakat)

        5.Aktywność,praca na lekcji ,zadania domowe(5 plusów ocena A, 3 minusy ocena D)

        6. W przypadku nauczania zdalnego lub hybrydowego ocenianiu podlega uczestnictwo i aktywność w lekcjach online oraz zadania pisemne i ustne realizowane zdalnie

         

         

        Skala ocen

        100% - 96%- S  
        95% - 86% - A
        85% - 71% - B
        70% - 51% - C
        50% - 30% - D
        29% i poniżej - E

        Zasady przyznawania oceny śródrocznej/końcowo rocznej

         

        Ocena S, uczeń:

        • Sprawdziany napisał(a) na ocenę A i S
        • Odrabia zadania domowe,
        • Systematycznie przygotowuje się do lekcji,
        • Jest szczególnie aktywny(a) na lekcji,
        • Starannie prowadzi zeszyt.
        • Swobodnie komunikuje się w zakresie opanowanego materiału.

         

        Ocena A, uczeń:

        • Większość sprawdzianów napisał(a) na ocenę A,
        • Ma co najwyżej 2 braki zadania domowego,
        • Przygotowuje się systematycznie do lekcji,
        • Jest aktywny(a) na lekcji,
        • Starannie prowadzi zeszyt.

         

        Ocena B, uczeń

        • Większość sprawdzianów napisał(a) na ocenę B,
        • Wykazuje aktywność na lekcji( przynajmniej jedna ocena A),
        • Ma co najwyżej 2 braki zadania domowego,
        • Przygotowuje się systematycznie do lekcji,
        • Prowadzi zeszyt systematycznie.

         

        Ocena C, uczeń:

        • Większość sprawdzianów napisał(a) na ocenę C,
        • Często nie odrabia zadania domowego,
        • Nie przygotuje się systematycznie do lekcji ,
        • Prowadzi zeszyt nieregularnie i niestarannie.

         

        Ocena D, uczeń:

        • Większość sprawdzianów napisał(a) na ocenę D,
        • Zwykle nie odrabia zadania domowego,
        • Nie przygotowuje się do lekcji nie bierze udziału w lekcji, ignoruje polecenia nauczyciela, nie pracuje na lekcji,
        • Nie prowadzi zeszytu.