I.                  Temat: „ Zbieranie i gromadzenie danych” – projekt edukacyjny.

II.                  Cel główny: umiejętność zbierania i przetwarzania danych, wprowadzanie do elementów statystyki

Cele szczegółowe:

-     poznaje różne metody zapisywania danych

-          analizuje dane

-          zbiera i gromadzi dane

-          tworzy różne typy diagramów

 

III.               Zadania:

a)       Podzielcie się na pięć równolicznych grup.

b)       Podajcie składy osobowe i wybierzcie koordynatora grupy.

c)       Koordynatorzy grup w drodze losowania otrzymują temat, który będzie przedmiotem badań.

W projekcie zaprezentowane zostaną następujące obszary:

·         Najchętniej oglądany serial

·         Najczęściej czytane czasopismo

·         Wakacje najchętniej spędzam w ...

·         Który ze sportów najchętniej  uprawiałbym?

·         Jakiej muzyki słucham najchętniej?

 

Przygotujcie prezentację uwzględniając zadania zawarte w zestawie.

 

ZESTAW ZADAŃ

 

1. Znając temat swojej pracy ustalcie kto i w jaki sposób przeprowadzi badania. (Może uda się je przeprowadzić w kilku grupach wiekowych?).
2. Opracujcie arkusz ankietera.
3. Przeprowadźcie badania, a uzyskane wyniki zapiszcie w ustalonej przez siebie formie.
4. Przedstawcie zgromadzone dane w inny sposób np. diagram prostokątny, słupkowy, kołowy, wykres.
5. Opracujcie dla swoich kolegów 5 zadań związanych z umiejętnością odczytywania danych z diagramu (wykresu) oraz udzielenia odpowiedzi na proste pytania związane z nimi.
6. Jakie wnioski możecie wyciągnąć z waszych badań?

 

d)       ustalcie w grupach przydział zadań i harmonogram działań

 

IV.                Kontrakt:

 

1)       Czas trwania projektu: 2 tygodnie

2)       Termin prezentacji: na lekcji matematyki w II semestrze

3)       Czas prezentacji – 10-15 min.

4)       Terminy konsultacji 

 

Przewiduję 3 terminy konsultacji

 

 

 

 

 

 

 

 

VI.                Ocena projektu.

 

Ocena projektu nastąpi zgodnie z przedstawionymi kryteriami.

 

 

 

Członkowie grupy dodatkowo w ramach samooceny dokonują sprawiedliwego                          podziału uzyskanych przez grupy punktów.